Случайный зритель – не ждет высоких результатов. Он просто слушает тебя – и радуется вместе с тобой.
Одиннадцатого апреля в Уральском Государственном Педагогическом Университете проходил конкурс чтецов в рамках недели Русского Языка и литературы. Я была одним из участников конкурса, и теперь мне хотелось бы рассказать, что меня больше всего удивило в данном мероприятии.
В конкурсах чтецов я участвовала и ранее, но это было еще в школьные годы. Школьные конкурсы чтецов и вчерашнее мероприятие разительно отличаются друг от друга.
Самое первое отличие, поразившее меня, это то, что конкурс чтецов в нашем университете был открыт не только лишь для жюри как судейскому составу, но и для зрителей, желающих послушать стихи или просто поддержать близких, участвующих в конкурсе. Это было очень приятной неожиданностью, потому как выступать только ради оценки и выступать ради слушателей, которым не важна оценка, а важна сама атмосфера читаемого стихотворения – это разные вещи! В случае неподобающего прочтения, в школе, жюри, как правило, вежливо и лаконично аплодировало, что могло изрядно смутить участников, а некоторых – возможно расстроить.
Аплодисменты же зрителей – искренни. Случайный слушатель не оценивает читку по каким-либо критериям, он просто слушает – и радуется, погружаясь в стихотворение вместе с чтецом. Он переживает вместе с чтецом, ему передается каждая эмоция, которую чтец пытается выразить, читая стихотворение. Случайный зритель – это поддержка, это – подсказка, на верном ли ты пути чтения. Это – незримые, но эмоциональные объятия, если вдруг твое прочтение оказалось не столь хорошим для высокой оценки.
Случайный зритель – не ждет высоких результатов. Он просто слушает тебя – и радуется вместе с тобой.
Кроме присутствия на конкурсе дополнительных зрителей, а не только участников и жюри, я отметила еще и то, что в один день, на одном конкурсе поучаствовали и дети – и взрослые. Конечно же, награждение проходило в рамках нескольких возрастных групп, но участники выступали – вместе. Ранее, в школьных конкурсах чтецов, такого я не встречала: дети и взрослые читали стихи в разные дни, в разное время, и не было возможности услышать, как читают те, кто младше или старше тебя по возрасту. Разумеется, я получила огромное удовольствие, слушая очень талантливых малышей (и не только!), некоторые из которых по уровню чтения могли вполне состязаться и со взрослыми чтецами!
Следующим, поразившим меня моментом, были игры, которые проводились, пока наше уважаемое жюри подсчитывало результаты. Игры проводились как среди взрослых участников, так и среди детей. Они позволяли расслабиться, успокоиться, отдохнуть от переживаний во время прочтения стиха, и подготовиться к озвучиванию результатов, чтоб встретить их спокойно, а не с натянутыми, как канат, нервами. Игры были в основном литературные на разные тематики: например, кто вспомнит больше всех детских стихов? Кто назовет больше всех сказок? Победители данных игр получали по красной сладкой вкусной апельсинке в награду, что было очень кстати, учитывая, что были участники и из другого города, которые вполне могли желать перекусить. К слову, об участниках из другого города! Это тоже было для меня впервые! Ранее с участниками из других образовательных учреждений мне приходилось встречаться, только если я выходила на районный уровень, что было всего один-два раза, либо – на областной, куда я и вовсе не попадала. А здесь – легко и просто встретились участники из самых разных мест: и из иных екатеринбургских школ и лицеев, и даже из другого города! Это было очень любопытно и приятно!
Тем более, что тот самый «другой город» — оказался Богдановичем, а значит — изначально моим городом, а две участницы из него – моими старыми знакомыми.
Очередная приятность, которую я не встречала в школе, это наличие номинаций. Кроме победителей, на конкурсе выделили и победителей в номинациях, а это значит, никого не осталось, кто не был бы награжден, и не был бы приятно обрадован этому. Не было проигравших – не было и огорченных! Каждый был немного победитель! И это было очень приятно и радостно осознавать!
И самое главное мое открытие, которое меня очень удивило и порадовало, а так же то, что позволило участникам сохранить на протяжении конкурса радостно-взбудораженное настроение – это атмосфера праздника! Весь конкурс был пронизан радостью, и лишь немного – переживаниями; праздничностью, и лишь немного — состязательностью, воодушевлением – и лишь немного волнением. Публика была – доброжелательной. Жюри – улыбчивым и радушным. Игры – веселыми и интересными! Это был воистину праздник чтения, праздник – рифмованного слова, праздник души, оставивший после себя приятное весеннее праздничное послевкусие, а также море впечатлений и ярких эмоций и переживаний!