Педагогика взаимодействий в образовательном пространстве

Решением Президиума Российской Академии Естествознания в 2009 г. доктору педагогических наук, профессору, действительному члену АПСН Е. В. Коротаевой присвоено Почетное звание «Основатель научной школы».

«Педагогика взаимодействий в образовательном пространстве» формируется как самостоятельное научное направление педагогической науки, о чем свидетельствуют около 200 публикаций по проблематике школы, из них более 30 – в журналах, включенных в перечень ВАК (2008-2012 гг.).

За данный период защищено более 20 кандидатских диссертаций по проблематике научной школы. Вот некоторые из них:

  • Аракелова Т. Л.: «Взаимное обучение как условие развития когнитивной мобильности будущих учителей»
  • Безродных Т. В.: «Организация конструктивных взаимодействий в учебной деятельности как фактора развития межличностных отношений младших школьников (на примере уроков естествознания)»
  • Братчикова Ю. В.: «Методическое сопровождение взаимодействия младших школьников в процессе естественнонаучного образования как условия успешности в учении»
  • Бывшева М. В.: «Педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста в процессе социального познания»
  • Ломаева М. В.: «Ролевое взаимодействие как средство воспитания профессиональной направленности будущего учителя»
  • Хан О. Н.: «Технология встречных усилий учителя и учащегося как условие гуманизации образовательного процесса»
  • Чернякова Н. Н.: «Методическая служба как условие развития педагогического коллектива негосударственного образовательного учреждения» и другие.

В рамках работы данной школы изучаются основы педагогики взаимодействий как актуального направления развития системы образования. Педагогическое взаимодействие исследуется в качестве междисциплинарной категории, ведущей категории педагогической науки, уточняются психологопедагогические и социопедагогические положения, раскрывающие позиции и роли субъектов в образовательном процессе в процессе обучения, общения, а также методические аспекты построения конструктивных взаимодействий в учебной и воспитательной деятельности.

Новационность изучаемых проблем нашли отражение в монографиях и учебных пособиях, неоднократно отмеченных дипломами Фонда развития отечественного образования за участие в конкурсе на лучшую научную книгу среди преподавателей высших учебных заведений (2004, 2007, 2008. 2010 гг.), всероссийских конкурсов (2006, 2008 гг.), сертификатами качества, грифами УМО по направлениям педагогического образования.

В 2010 г. заявка УрГПУ «Школа педвзаимодействий: вчера, сегодня, завтра» выиграла в конкурсе федеральных целевых программ «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 гг.». В процессе осуществления данного мероприятия была проведена конференция, посвященная педагогике взаимодействий, а также качественное повышение квалификации для молодых учителей по проблематике научной школы.

Систематически проводится Всероссийская научно-практическая конференция «Детство, открытое миру» (2004-2012), выпускаются сборники научных трудов по общим и частным вопросам проблематики научной школы («Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы», «Школа педагогических взаимодействий»).

В рамках деятельности научной школы руководитель и активные ее участники сотрудничают с педагогическими и гуманитарными вузами России: гг. Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Нижний Тагил, Рязань, Уфа, Магнитогорск и многие другие.

Выборка публикаций по проблематике научной школы
«Педагогика взаимодействий в образовательном пространстве»

Монографии

  • Коротаева Е.В. Педагогические взаимодействия и технологии: монография. – М. : Academia, 2007.
  • Коротаева Е.В. Педагогическое взаимодействие: опыт проблемного анализа / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2008.
  • Теория и практика педагогических взаимодействий в современной системе образования: коллективная монография / Е.В. Коротаева, Т.Л. Аракелова, Т.В. Безродных и др.; Под ред. Е.В. Коротаевой. – Новосибирск: ЦРНС, 2010.
  • Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий: теория и практика: монография. – LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co, KG, Germany, 2011.

Учебные пособия

  • Коротаева Е.В. Психологические основы педагогического взаимодействия. М.: Профит Стайл, 2007.
  • Коротаева Е.В. Основы педагогических взаимодействий: учеб. пособ. – Екатеринбург: ООО «СВ-96», 2011.
  • Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий: теория и практика: учеб. пособ. – Екатеринбург: ООО «СВ-96», 2011.
  • Бывшева М.В. Проблемы преемственности: вопросы теории и практики: учеб-метод. пособие. – Екатеринбург, 2012.
  • Кустова О.Л. Социально-ролевой подход в подготовке будущих учителей: учеб.-метод. пособие. / Урал.гос.пед.ун-т. – Екатеринбург, 2006.

Статьи в рецензируемых журналах

  • Коротаева Е.В. Педагогическая аксиология как основа духовно-нравственного воспитания // Русский язык в школе. – 2011. – №8.
  • Коротаева Е.В. Педагогика и психология общения // Русский язык в школе. – 2008. – №3.
  • Коротаева Е.В. Психодидактика интерактивного обучения в современном образовательном процессе // Международный журнал экспериментального образования. – 2010. – №2.
  • Коротаева Е.В. Дидактика активного развития: учебный диалог со студентами // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 1.
  • Коротаева Е.В. Проблематика педагогики взаимодействий в контексте интеграции наук // Педагогическое образование в России. – 2011. – № 1.
  • Бывшева, М. В. Педагогическое сопровождение социального познания старших дошкольников // Образование и саморазвитие. – 2009. – № 4(14).
  • Бывшева М.В. Преемственность дошкольной и начальной ступеней образования: проблемы и решения // Педагогическое образование в России. – 2011. – №1.
  • Братчикова, Ю.В. Организация группового взаимодействия младших школьников на уроках по предмету «Окружающий мир» / Ю.В. Братчикова // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. – 2008. – №3.

Сборники трудов

  • Детство, открытое миру: актуальные проблемы образования периода детства: Сб. научных статей и тезисов по материалам V Всерос. науч.-практ. конф. 12 ноября 2008. УрГПУ, Екатеринбург, 2008.
  • Детство, открытое миру: актуальные проблемы образования периода детства: Сб. научных статей и тезисов по материалам V Всерос. науч.-практ. конф. 19 октября 2010. УрГПУ, Екатеринбург, 2010.
  • Школа педагогических взаимодействий: вчера, сегодня, завтра: сборник материалов (тезисов и статей по материалам Всероссийской конференции с элементами научной школы для молодых учителей) / Под ред. Э.Ф. Зеера; Урал. гос. пед. ун-т – Екатеринбург, 2010. – 310 с.

Научные школы ИПиПД